Prošla je godine nakon strogih lockdowna u proljeće odgođeno pisanje velikog dijela završnih ispita u europskim državama. Odgođeni su npr. britanski A-levels i GCSE, nizozemski završni ispiti, finals IB programa itd. U SAD-u SAT i ACT ispiti djelomično su provođena. Sveučilišta su stoga ukinula uvjet polaganja SAT-a i ACT-a za prijave. To je rezultiralo popriličnim kaosom u obradi prijava te velika kašnjenja rezultata. Neki su prijavljeni obavijesti da su primljeni i da u rujnu trebaju krenuti na fakultet dobili tek krajem kolovoza!
Modificirana metoda procjene kandidata
Razlog tolikog kaosa i kašnjenja s odlukama djelomično je bio u tome što su se sveučilišta morala odlijepiti od procjene urednih brojčanih vrijednosti ocjena i aritmetičkih sredina. Morali su se više usmjeriti na holističku procjenu kandidata, što znači cjelokupnu analizu potencijalnog studenta. Kod holističkog upisnog pristupa naglasak je još više stavljen na životopis kandidata. Znači, analizirali su njegove/njezine aktivnosti, postignuća, interese, međunarodna iskustva, i motivacijsko pismo ili intervju. To je bila sjajna vijest za svestrane i snalažljive pojedince s bogatim iskustvima koji su se uspjeli bolje „prodati“. Ali je manje išlo na ruku onima koji su se marljivo pripremali za ispite na koje na kraju nisu mogli izaći.
Osim za dio učenika, pojačani fokus na holističku procjenu donio je velike probleme i upisnim odborima sveučilišta na kojima je bio težak zadatak objektivne analize ogromnog broja prijavljenih kandidata. Koliko je moguće biti objektivan pri procjeni motivacijskih pisama i ostalih pisanih uradaka? Možete si zamisliti da nije lako procijeniti koji je sastavak bolji, odnosno kandidat podobniji za određeni program na osnovi jednog ili dva kratka eseja! Naravno, u obzir su dolazile i ocjene iz srednje škole (negdje sva četiri razreda, negdje samo posljednja tri).
Čini se da se povijest ponavlja i ove godine jer neki kandidati još čekaju odgovore sveučilišta u UK. Prijašnjih godina rok za dostavu obavijesti o upisu bio je u ožujku. Rok za izbor sveučilišta bio je sredinom svibnja.
Akademska godina 2022./23.
Ono što možemo pretpostaviti s obzirom na razvoj situacije u 2021. jest da bi i upisi u akademsku godinu 2022./’23. mogli krenuti istim putem. To za buduće studente znači da što prije počnu promišljati o sadržaju motivacijskih pisama i raditi na impresivnom životopisu, to veće izglede imaju za upise. Kao što vidimo holistička procjena sve se više ukorijenjuje u prijavnim i upisnim procesima.
